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網校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務員、財會類、外語類、外貿類、學歷類、
職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。
一、考試性質
廣州民航職業(yè)技術學院數學教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的統(tǒng)一的選拔性考試。招聘考試應從教師應有的專業(yè)素質和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當的難度。
二、考試目標與要求
1.著重考查考生的數學專業(yè)基礎知識、高職數學課程與教學論知識掌握情況，考查運用基本理論、知識與方法分析和解決有關高職數學教學問題的能力;是否具備從事高職數學教育、教學工作所必需的基本教學技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的基本能力。
2.數學專業(yè)基礎知識的要求分為了解、理解、掌握三個層次。
⑴了解：要求對所列知識的含義及其背景有初步的、感性的認識，知道這一知識內容是什么，并能在有關的問題中識別它。
⑵理解：要求對所列知識內容有較深刻的認識，能夠解釋、舉例或變形、推斷，并能利用知識解決有關問題。
⑶掌握：要求系統(tǒng)地掌握知識的內在聯系，能運用所列知識分析和解決較為復雜的或綜合性的問題。
3.基本能力包括思維能力、運算能力、空間想象能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、數學建模能力。
⑴思維能力：能對問題或資料進行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括;能用類比、歸納和演繹進行推理;能合乎邏輯地、準確地進行表述。
⑵運算能力：能根據法則、公式進行正確運算、變形和數據處理;能根據問題的條件和目標，尋找與設計合理、簡捷的運算途徑;能根據要求對數據進行估計和近似計算。
⑶空間想象能力：能根據條件作出正確的圖形，根據圖形想象出直觀形象;能正確地分析圖形元素及其相互關系;能對圖形進行分解、組合與變換;能運用圖形與圖表等手段形象地揭示問題的本質。
⑷實踐能力：能綜合應用所學數學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關學科、生產、生活中簡單的數學問題;能理解對問題陳述的材料，并對所提供的信息資料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數學問題，建立數學模型;能運用相關的數學方法解決問題并加以驗證;能運用數學語言正確地表述和說明。
⑸創(chuàng)新能力：能選擇有效的教學方法和手段，對教學信息、情境進行分析;能綜合運用所學的數學知識、思想和方法，進行獨立的思考、探索和研究，提出高職數學教學中的新問題，找到解決問題的途徑、方法和手段，創(chuàng)造性地解決教學問題。
（6）數學建模能力：能綜合應用所學數學知識、思想和方法，解決在相關學科、生產、生活中數學問題;將實際問題抽象為數學問題，建立數學模型;能帶領并指導學生參加全國大學生數學建模競賽。
三、考試范圍與內容
(一)高等數學知識
(二)經濟應用數學知識
(三)概率論數學知識
(四)統(tǒng)計學知識
(五)線性代數知識
(六)數學建模知識
(七)運籌學知識
(八)圖論知識
四、試講
（一）試講內容：“最短路問題”
（二）要求：有電子教案，介紹定義、舉例講清楚求法、用途等。
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